Los maestros integrantes del Movimiento Democrático Magisterial llevaron su inconformidad al Congreso del Estado y durante la sesión del pleno pidieron el apoyo de las y los diputados, por los descuentos a su nómina que han afectado sus ingresos.
Con pancartas, los profesores se instalaron en el área del público del salón de sesiones y esperaron se desahogara el punto 21 enlistado en el orden del día, que se refería a un punto de acuerdo para que autoridades federales y estatales tomen cartas en el asunto.
Fernando Cano González, representante de los integrantes del Movimiento Democrático Magisterial aseguró que quienes forman parte de la organización están inconformes y en desacuerdo con los descuentos que les han aplicado en su nómina y que ha causado daño a su economía.
“Lamentablemente ha sido un descuento que ha mermado el ingreso de la mayoría de los docentes, sin embargo, nosotros lo único que queremos es que nos aclaren exactamente cuáles son los montos o el porcentaje del descuento que nos están aplicando en SAT”, dijo.
Los maestros llegaron por la mañana a la sede del Poder Legislativo Estatal, minutos antes de la sesión plenaria y luego de reunirse ingresaron a la zona del público del recinto para mostrar su inconformidad y desacuerdo con las medidas de que son objeto.
La protesta de los inconformes no interrumpió la sesión y los legisladores les dieron la bienvenida, por medio del Presidente de la Mesa Directiva, Rolando Alcántar Rojas.
Desde el pasado viernes, con la toma de la caseta de cuota de la autopista Guanajuato-Silao y el cierre a un solo carril de circulación para dar el paso gratis a los usuarios, los mentores iniciaron sus actos de protesta.
Cano González explicó que están en toda la disposición de cumplir con el pago de sus impuestos, pero es necesario conocer los montos, porcentajes, así como el marco legal que sustenta este esquema de recaudación implementado por las autoridades.
Como parte de las respuestas de las autoridades, el pasado miércoles, la Gobernadora, Libia Denisse García dio a conocer un programa de apoyo para respaldarlos.
“Queremos que se nos aclare cuál es el tabulador, cuáles son los porcentajes, cuales montos y cuales ejercicios fiscales se están aplicando realmente”, afirmó Cano González.
Con esta y otras acciones, los maestros esperan lograr el apoyo de los legisladores locales, así como hacer de su conocimiento a otras instancias legislativas, como es el Senado de la República y con quien ya tenido algunos acercamientos.
