Hace poco más de un año nos encontramos con la presencia de un virus que contagiaba de forma mortal. Ante esta situación una medida de urgencia fue cerrar las escuelas, colegios y universidades por el temor de que alumnos, maestros y personal se contagiaran. Ha pasado un largo tiempo y se tomó la decisión de hacer la educación virtual, eso quiere decir que los maestros estaban trabajando a través de computadoras y cámaras de televisión. Los que tenían oportunidad de acceder a esos aparatos modernos pudieron continuar sus estudios. Una parte del conglomerado escolar lamentablemente no contaba con los recursos para poder seguir adelante con este programa. Debemos de aceptar que fue una solución que mantuvo viva la educación en forma parcial, o vean ustedes y califiquen la utilidad en cada uno de los casos, maestros y regiones del país. No hay una estadística para saber qué tanto beneficio tuvieron los alumnos que recibieron esta educación virtual.
Los mismos padres de familia que normalmente acompañaban muy poco en los estudios a los alumnos, tuvieron que capacitarse y algunos no pudieron hacerlo, no por falta de voluntad, sino porque la pandemia sorprendió a un sector de la población que no estaba acostumbrado a manejar computadoras ni conocer programas para poder conducir con éxito la educación de sus hijos.
Meses después ante la insistencia de muchos ha venido una presión para que las escuelas tengan clases presenciales, pero no es tan fácil, por ejemplo, en el caso que pone el presidente de la República con Campeche, que tiene algún tiempo en color verde, a los maestros y personal administrativo los han vacunado y están tomando las medidas para hacer un plan piloto y saber cómo va a funcionar en el resto de la República. Esperemos que todo salga bien para beneficio de los niños que toman clases presenciales.
En el resto del país las cosas no son tan fáciles, las escuelas sobre todo de educación básica, han tenido que hacer modificaciones en los baños, mobiliario, sana distancia en las aulas y adecuar una multitud de medidas necesarias para mejorar la seguridad de los alumnos.
Pues bien, qué podemos decir si se trata de hacer un plan general o un plan piloto en Guanajuato y en León, porque en principio de cuentas los maestros no han sido vacunados, ni hay un calendario oficial para poder vacunar a todos los maestros y personal que maneja administrativamente las escuelas.
En león ya tuvimos la primera etapa de vacunación de adultos mayores que resultó incompleta por dos razones: la apatía de muchos y miedo a la vacuna que puede salvarles la vida. Dejaron de aplicarse 17 mil vacunas de cerca de 140 mil que ingresaron para su uso en León y zonas rurales.
Y de las escuelas oficiales, las que maneja el Gobierno, sus instalaciones durante un año han estado abandonadas y no hay presupuesto oficial para poder hacer los cambios; y las escuelas privadas sí lo tienen. En algunos casos los baños no funcionan o están sin agua o sin electricidad y muchos más han sido vandalizados. Mas no quiero expresar mi pesimismo ante la intención que me parece extraordinariamente buena para que los alumnos retornen a las clases presenciales.
El regreso a clases presenciales es la única forma de que convivan los alumnos, conozcan a sus maestros, practiquen deportes y lleven actividades culturales y artísticas que están suspendidas. Definitivamente no puede ser igual una educación virtual a la presencial y me temo mucho que el Gobierno tendrá que apretar el paso porque se habla de controles para verificar temperatura, aplicación de gel, para la entrada, estancia en las aulas y la salida y la colaboración de la familia.
El director de Educación Pública del Estado habla de iniciar clases presenciales en los primeros días de mayo, en los siguientes artículos buscaremos noticias que nos hagan aceptar lo positivo del regreso a clases.
