Como parte de los seminarios abiertos sobre Derechos Humanos, la Suprema Corte de Justicia de la Nación abordó el tema de los derechos de las personas y pueblos indígenas a través de las casas de la cultura jurídica, en las cuales la maestra Fragancia de Santiago Sánchez, encargada de PAREIB y responsable del Fortalecimiento a la Enseñanza de la Lengua y Cultura Indígena, abordó el tema del derecho de las niñas y los niños indígenas a la educación intercultural bilingüe.
En su ponencia, la maestra Fragancia de Santiago, indicó que en el Estado de Guanajuato la Dirección de Educación Básica y el Departamento de Educación Intercultural de la Subsecretaría para el Desarrollo Educativo de la SEG, han fortalecido la enseñanza de la lengua y cultura indígena.
Ello se ha llevado a cabo a través de la elaboración de materiales educativos, la participación activa en el concurso nacional de narraciones indígenas, el fortalecimiento a la enseñanza de la lengua indígena a través de asesores itinerantes, así como la capacitación al personal docente de educación indígena en las estrategias metodológicas y didácticas para propiciar el acercamiento hacia un pensamiento científico en los alumnos de primaria indígenas y población migrante.
Destacó que para contribuir a la preservación y enriquecimiento cultural a través de la escritura, actualmente en Guanajuato se cuenta con el Manual de Normas de Escritura Hñähñu, variante Guanajuato, y “estamos en espera de los libros de texto en lengua Hñöhñö para los alumnos y maestros de primero y segundo grados de primaria”.
En México, el 6 por ciento de la población habla una de las 62 lenguas indígenas que subsisten. En Guanajuato, según datos de Población y Vivienda de INEGI, 10 mil 347 personas hablan una lengua indígena, las lenguas más habladas son con 1 mil 514 hablantes el Chichimeca Jonaz, 773 el Náhuatl, 741 el Otomí y 659 el Mazahua.
La maestra Fragancia de Santiago Sánchez señaló que en las escuelas donde se ha podido preservar la lengua materna, se viene trabajando desde el principio de la contextualización para recuperar y registrar los saberes propios, así como los conocimientos que poseen los agentes comunitarios para dar paso al principio de la diversificación, donde se da el tratamiento pedagógico a las prácticas socioculturales así como de las prácticas de lenguaje para abordarlos como temas de estudio. Con ello, la Secretaría de Educación contribuye a la preservación y enriquecimiento cultural garantizando que se cumplan los derechos de las niñas y niños indígenas a aprender en su lengua materna.
MEDALLISTAS
“Invito a los papás para que apoyen a sus hijos en lo que ellos les guste, acompañarlos siempre en su forma de aprender, aprenderemos junto con ellos”, dijo la señora Ma. Del Carmen Marmolejo Flores, madre de Cinthia Camila Bravo Marmolejo, ganadora de dos medallas de bronce en la Olimpiada Nacional de Matemáticas y en Olimpiada Mexicana de Matemáticas de Educación Básica.
“Para mí, Cinthia es un orgullo, porque a tan corta edad mi hija ha representado a Guanajuato a nivel nacional, un orgullo que comparto con cada padre y madre que vivimos esta experiencia, y vamos por más”, dijo Marmolejo Flores.
Fue en las instalaciones del Centro de Investigación en Matemáticas A.C. (CIMAT), donde se llevó a cabo la ceremonia de entrega de reconocimientos a los alumnos que integraron las delegaciones de Guanajuato en ambas olimpiadas, entre ellos los alumnos de la Delegación Regional Suroeste de Educación.
Isaac Pancardo Botello, Cinthia Camila Bravo Marmolejo, Itzel Cano Rivas y Juan Pablo Amezcua González, así como sus entrenadores y directivos de las escuelas a las que pertenecen, son quienes recibieron el reconocimiento por sus logros por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato y del Centro de Investigación en Matemáticas A.C., que se encargó de la asesoría y capacitación de los alumnos participantes en los citados eventos.
