La Primaria Ponciano Aguilar, ubicada en la comunidad serrana de La Concha, en el municipio de Guanajuato, logró mejorar de manera significativa el aprendizaje de sus estudiantes tras implementar tres estrategias educativas enfocadas en la lectura, la escritura y el pensamiento lógico-matemático, lo que se reflejó en resultados favorables en la prueba RIMA.
El plantel atiende a 110 alumnas y alumnos provenientes de cuatro comunidades rurales y forma parte de la Región IV Irapuato. Cuenta con seis docentes frente a grupo, una directora técnica y personal de apoyo. Ante las dificultades detectadas al inicio del ciclo escolar, principalmente en comprensión lectora, escritura y resolución de problemas matemáticos, la comunidad escolar definió acciones específicas dentro de su Programa de Mejora Continua.
Como primera medida, se estableció una rutina diaria de lectura de 10 minutos al inicio de la jornada escolar. En esta actividad participaron todos los grupos, utilizando libros de la biblioteca escolar y, en algunos casos, con el apoyo de madres y padres de familia que acudieron a leer en voz alta. La estrategia permitió fortalecer la fluidez, la comprensión lectora y el interés por la lectura.
La segunda acción se centró en el fortalecimiento de la escritura, mediante la aplicación de la Política de Aprendizajes Fundamentales y la participación del personal docente en el diplomado Aventuras en Papel. A través de ejercicios constantes como la creación de historias, el reconocimiento de palabras y la reflexión sobre el sistema de escritura, las y los estudiantes desarrollaron mayor seguridad y habilidades para expresarse por escrito.
La tercera estrategia, denominada “La tiendita”, estuvo orientada al razonamiento lógico-matemático. Mediante el uso de material concreto y situaciones cotidianas como compras, repartos y cálculos básicos, el alumnado logró comprender mejor los conceptos matemáticos y reducir la percepción de dificultad en esta materia.
Los resultados obtenidos en la evaluación RIMA derivaron en un reconocimiento por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, que destacó el trabajo colaborativo del colectivo docente y el impacto positivo en los aprendizajes fundamentales.
Asimismo, se reconoció el respaldo institucional impulsado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, a través de la SEG, para fortalecer la atención educativa en comunidades rurales y serranas, así como la participación activa de madres y padres de familia, quienes acompañaron el proceso desde el hogar.
La experiencia de la Primaria Ponciano Aguilar muestra que la organización escolar, el compromiso docente y la participación familiar pueden generar mejoras sustanciales en el aprendizaje, incluso en contextos rurales, colocando al alumnado como eje central del proceso educativo.
