De acuerdo con Alfredo Ling Altamirano, delegado regional de Educación de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en León, en lo que va del año se han registrado al menos 12 conflictos escolares en el municipio.
Aclaró que todos los casos están siendo atendidos y resueltos por los directivos y docentes de las instituciones educativas.
“No podemos decir que eso sea violencia. Nosotros los tipificamos, conforme a los protocolos, como conflictos, y no pasa nada; es algo normal entre personas que provienen de diferentes entornos familiares y sociales, y que se encuentran en un espacio común llamado escuela”, explicó.
Ling Altamirano detalló que algunos de estos conflictos son casos menores, como cuando un alumno le esconde el lunch a su compañero, lo que, aunque parezca mínimo, puede tener un impacto emocional para el menor.
“Eso amerita nuestra intervención porque lo tipificamos como conflicto, pero no es un asunto grave. Para los niños sí puede serlo, pero nosotros lo atendemos como corresponde”, señaló.
El delegado aseguró que este tipo de situaciones han disminuido considerablemente y que la SEG ya no utiliza el término “bullying”, sino que ahora promueve la “convivencia y la paz escolar”.
“Yo creo que hay una disminución considerable. Ya ni siquiera hablamos de bullying, sino de convivencia y paz. Las escuelas son recintos protectores de esa convivencia, y esos 12 casos son la excepción que confirma la regla”, comentó.
Asimismo, explicó que en ninguno de los casos ha sido necesario separar a los alumnos involucrados o cambiarles de salón.
“Algunos padres piden que se cambie de grupo a su hijo porque se peleó con un compañero, pero es mejor mediar y conciliar en las mismas condiciones, porque la vida sigue. Si resolvemos todo con cambios de salón o de escuela, cuando los niños crezcan van a querer cambiarse de planeta, y eso no es posible”, dijo.
El funcionario insistió en que estos conflictos deben resolverse por vías pacíficas y civilizadas, a través del diálogo y la mediación.
“No necesitan terapia; solo mediación y conciliación. Es parte del aprendizaje de la vida en la escuela”, subrayó.
Destacó que los docentes están siendo capacitados como los primeros mediadores dentro del aula, y que los directores también reciben formación para reforzar la atención de estos casos.
“Cuando los maestros detectan un conflicto, intervienen como mediadores y conciliadores para evitar que el problema crezca. Y si requieren apoyo, los directores también están preparados para acompañar el proceso”, puntualizó.
